石油开发中心党委理论中心组9月的学习定在24日。在两周前，中心党委委员、副经理郭学刚收到了一张学习任务单，内容是领学《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》中“在发展中保障和改善民生”的内容，并分享学习感悟。

　　这是他今年第二次接到任务单，不同于上一次的在中心组学习业务讲堂上和大家分享新型采油管理区建设大纲的重要精神及要求，这次是领学并作主要研讨发言。

　　他坦言：“确实有压力，但也真有了学习的动力，领到任务就得像老师一样认真备课，自己得学懂弄通，才能给大家讲明白。如果没任务，还是要认真预习，自己领会了才能在研讨环节说到位。”

　　为了完成好这次领学任务，郭学刚边学边思考，还时不时地把要点备注在本子上。

　　谈及对中心组学习的认识，他这样说：“中心这种‘1+X’学习模式很好，既能让我们班子成员自觉主动学习思考，跟上新形势，还能把理论应用到各自的业务中，推倒了‘你管你的，我忙我的’这种思想壁垒，齐心协力推动中心高质量发展。”

　　他所说的“1+X”，就是石油开发中心党委理论中心组学习探索的学习模式。

　　“1”就是必学内容，即马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，习近平新时代中国特色社会主义思想等理论性学习内容。

　　“X”则是结合新形势、新政策、新精神及工作实际，对中心组学习内容与形式进行丰富，在理论学习武装思想的基础上，延伸扩展学习内容、创新学习形式。

　　对于其内容的碰撞与敲定，最深有体会的是该单位纪委书记、工会主席王东营。

　　他说：“这个‘1’的初衷就是希望通过一系列理论性学习来武装头脑、明确方向、把握大局、提升政治素养和政治担当，这是我们把理论学习放在首要位置的重要原因。”

　　把中心组学习从单一模式的宣传教育变为动态学习，紧紧围绕上级重大部署要求调整学习内容，保证了思想与时俱进，这也是学习的质量保障。

　　给领导派送学习任务单是创新形式的一种，它让每一位党委委员都有了学习的压力

　　中心党委书记刘加骥解释：“党员干部不单单是听着学、坐着学，更要主动学、靠前做、带头干。过去我主持我领学，受效范围不好衡量，那么怎么让班子以此发挥思想上的合力来增强战斗性呢?我们尝试让每一位班子成员都参与领学，保证学习的质量。”

　　刘加骥还形容说，这跟老师备课、学生预习是一样的道理。领导班子是老师，但更是学生，要自己学扎实，学通善用指导工作，才能够给干部员工讲好课、带好头。

　　新思想指挥新行动，每一次的学习都非常饱满。他们参考中石化党组、管理局有限公司党委中心组学习内容，及当前的形势任务和工作重点，按需纳入上级会议精神、党风廉洁建设要求及生产经营、安全环保、财务管理等业务内容，并有针对性地组织扩大学习，适当吸纳科室长、基层正职一同参与学习提升。

　　财务资产管理中心主任高艳菲参加了一次扩大学习，印象非常深刻。“那一期领导领学的内容是《习近平谈治国理政》中‘新常态怎么看，新常态怎么干’。领导们的研讨让我反思，作为财务资产中心的负责人，我得怎么干如何干。真是学了很多，自己也想了很多，对我干工作影响很大”。

　　她所说的“大”，是指让她从内心认识到，一名管理干部空有一身业务技能是远远不够的，要有思想理论的指导。

　　副经理赵洪涛对此更有体会，他说：“平时总忙着生产，为了做好领学和研讨任务要做充分的准备。研讨要言之有物，研讨也是班子成员思想碰撞与共鸣的升华，这几次学习有种在心里埋下种子的感觉。”

　　他说的“种子”就是说提前学习可以及早入脑入心，从研讨到工作都可以有理有据，这既是一种思想认识的补充强化，也是指导业务工作的重要利器。他还认为，带头学习，提升思想认知，再应用到工作中，是对班子成员“一岗双责”制度最直观的体现。

　　要让这一模式更好地推广下去，成为各基层单位学习借鉴的指导，石油开发中心修订完善了中心《党委理论学习中心组学习制度》，建立了考勤学习制度，完善领学机制，深化学习研讨氛围，同时对于学习记录补充了主要领导互批、主要领导给班子成员批注的事项，以督促学深、学透、学以致用，将理论中心组学习真正摆在首位、落到实处。